ejemplos de texto

• 2002 Statistical Annual Digest: Primary Education.
  الموجز السنوي الإحصائي للتعليم الابتدائي والثانوي لعام 2001.
• Progress For Children-Primary Education and Gender Parity Report Card, Nueva York: abril de 2005.
  التقدم المحرز من أجل الطفل - تقرير أداء عن التعليم الأساسي والتكافؤ بين الجنسين، نيويورك، اليونيسيف، نيسان/أبريل 2005.
• “Joint Annual Review of the District Based Support to Primary Education (DBSPE)”.
  جمهورية تنزانيا المتحدة (عام 2001)، "الاستعراض السنوي المشترك للدعم المقدم للتعليم الابتدائي على مستوى المناطق ".
• Ministerio de Educación (2003). A Study on the Status of Access to Primary Education of the Girl Child in Bhutan.
  ستركز خطة العمل التاسعة على تخفيض نسبة السكان الذين يعيشون تحت خط الفقرة من 31.7 في المائة إلى ما يقرب من 20 في المائة.
• 2001 Statistical Annual Digest Primary and Secondary Education.
  الموجز الإحصائي الثانوي لعام 2002: التعليم الابتدائي.
• The UN Millenium Project Task Force on Education and Gender Equality, Toward Universal Primary Education: Investment, Incentives, and Institutions (Nueva York, Proyecto del Milenio de las Naciones Unidas, 2005), 77.
  فرقة عمل مشروع الأمم المتحدة للألفية المعنية بالتعليم والمساواة بين الجنسين، نحو تعميم التعليم الابتدائي: الاستثمارات والحوافز والمؤسسات (نيويورك: مشروع الأمم المتحدة للألفية، 2005)، 77.
• CERD, Measuring learning Achievements of Students in the 4th grade of Primary Education, 1995-1996, Beirut, 1998; y CERD, Measuring learning Achievements of Students in the 2nd grade of Secondary Education, 1997-1998, Beirut, 1999.
  المركز التربوي للبحوث والإنماء، "قياس التحصيل التعلمي لتلاميذ السنة الرابعة الابتدائية للعام 1994-1995، بيروت، 1997.
• En efecto, el informe “Feminization of Primary School Teaching: 2001 - Mapping Job Satisfaction of Teachers in the primary sector of Education in Mautitius: 2002” (Feminización de la enseñanza en la escuela primaria: 2001- Determinación de la satisfacción de los docentes con su empleo en el sector primario en la educación en Mauricio: 2002) muestra que hay muchos estereotipos sexuales incorporados en la percepción de la enseñanza primaria (véanse los detalles en el anexo D).
  وفي الحقيقة، يدل ”إضفاء طابع أنثوي على التعليم في المرحلة الابتدائية: عام 2001 - استطلاع مدى رضى المعلمين عن وظائفهم في المرحلة الابتدائية في قطاع التعليم في موريشيوس: عام 2002“، أن كثيراً من القوالب النمطية القائمة على نوع الجنس أصبحت متراكمة في مفهوم التعليم في المدارس الابتدائية (للاطلاع على مزيد من التفاصيل، انظر المرفق دال).